探究小学数学教学中多媒体的导入

李弘

摘 要： 在小学数学教学中，我们可以发现其教学内容中有许多逻辑性和思维性极强的知识点，学生在学习过程中，很容易产生思维的疲劳和厌烦。因此，我们可以通过一些新颖的教学方式和教学理念，激发学生的学习兴趣，让他们重新获得数学学习的乐趣，保持他们对于课堂数学学习的兴趣。多媒体的教学导入是目前最为流行的教学方式，能有效地帮助教师打开课堂的教学气氛和内容。本文就小学数学的教学，谈谈如何有效地将多媒体技术和课堂的教学、导入进行有效连接。

关键词： 小学生 数学教学 教学策略 多媒体导入

在目前的小学数学教学中，我们可以发现：教师在教学过程中采用的教学模式大部分是以教师的教学活动为主体的。课堂教学往往缺乏一个有效导入，学生很难真正进入整个课堂的学习内容中。尤其是对于数学这门以公式、理论和计算为主的学科来说，学生在学习过程中很容易丧失兴趣，因此，我们要有效利用教学资源激发学生继续学习的兴趣。在课堂导入中，我们可以利用多媒体让学生的积极性得到提高，让他们在学习过程中获得全新乐趣。

一、利用多媒体创设具有感染力的教学情境

在教学过程中，情境的创设决定整个课堂的学习状态，决定着学生在课堂上的参与程度，对于促进学生更深入地学习有很深刻的作用。多媒体中的图片、影音、动画及视频等，能很好地在课堂上创设一种有趣的教学情境，让学生快速地进入学习内容中。……