初中英语导入的艺术性策略研究

周波

摘 要： 当下的初中英语教学，无论是教学内容，还是学情都发生了一定变化，那么教育教学的思维和方式也应该发生相应变化，只有这样才能优化教学过程，提高教学质量。素质教育下，学生才是课堂的主体，一切教育教学活动必须围绕学生展开。在英语课堂教学的过程中，教师必须创新教学观念，革新教学模式，实现寓教于乐，吸引学生注意力，激发学生学习欲望和积极性。课堂导入作为初中英语教学的引子，是否有效直接关系学生的课堂学习兴趣，初中英语教师应该从学情出发，整合相关教学内容，创新课堂导入的方法，提升课堂导入的艺术性，只有这样才能提高学生的学习兴趣，进而促进教学质量和学习效率的提升。

关键词： 初中英语 课堂导入 艺术性 教学效果 学习效果

教学实践证明，在初中英语课堂教学中，课堂导入作为课堂教学的引子，意义非常重大，直接关系学生的学习兴趣和学习欲望，一定程度上决定课堂教学质量。好的开始是成功的一半，所以教师在开展英语课堂导入的时候一定要整合教学内容和学情，优化教学策略，创新课堂导入的策略，力争吸引学生注意力，为有效教学奠定坚实基础。

一、英语课堂做到寓教于乐，开展英语知识游戏教学

对于初中英语的导入教学来说，方法多种多样，其中游戏教学导入方法是一种较为有效的，也能吸引学生注意力的方法。英语课堂的导入方式如果能轻松融洽地展示教学内容，通过游戏这种学生喜闻乐见的方式展示给学生，则教学效果肯定要好得多。……