营造良好课堂气氛，提高语文教学质效

苏卫清

摘 要： 语文，是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，同时是人们交流思想的工具，在人们的一生中都发挥着重要作用。作为语文的启蒙阶段，小学语文低年级阶段对于学生学习兴趣的培养至关重要。如何抓好小学语文，使孩子们爱上语文，化被动学习为主动学习，是每一个小学语文老师都要认真思考的问题。这一目标的关键，在于使孩子们在课堂上活跃起来，营造良好的课堂气氛，培养他们对读书识字的兴趣，化枯燥为生动，变繁琐为简练。同时运用多种有效方法，促使孩子们事半功倍，减轻他们的学习压力。

关键词： 语文 识字 课堂气氛 教学方法

一、营造良好的课堂气氛，明确老师主导、掌控地位，把握好师生关系。

1.课前准备要充分。

首先不仅要对教案胸有成竹，各个环节都要安排得恰到好处，而且要方法恰当，内容适度。在备课过程中提高老师的自信心。其次，教学时要投入。一旦走上讲台，就要心无杂念，全身心地投入到教学活动中，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生注意力，感染学生情绪。教师越投入，越能吸引学生的注意力，才能形成良好的课堂气氛。在教学过程中，难免发生突发状况，老师要运用聪明才智，妥善解决，将不良影响降到最低。

2.教学相长，建立良好的师生关系。

良好的师生关系，有利于学生在轻松愉悦的氛围中学习。在教学中，教师要眼神亲切、态度和蔼、赞语热情，从而拉近师生间心灵的距离，真诚地关怀和帮助每个学生，充分尊重他们。……