谈小学数学教学体会

曾兴固

摘 要： 小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力，突出小学生的特点，既要激发学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力。信息技术逐步变革知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式，适时适度地使用信息技术，对优化课堂教学，提高教学效率必将发挥不可估量的作用。

关键词： 小学数学教学 培养兴趣 数学模型 创新评价

小学数学课堂教学中要真正做到以学生为主体，让学生去说、去做，最大限度地挖掘学生的思维与创造能力。我是一名农村一线的小学数学教师，从事教育行业十七载，在教学中遇到各种各样的问题，现把我的教学心得体会写出来，与大家共享。

一、培养和提高学生学习数学的兴趣

我在教学中主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最容易打击孩子的信心。我们可以利用数字卡片、算式条、速算本对孩子进行训练，提高孩子的口算能力。如果孩子上课时能第一个算出结果，那肯定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热情。不过，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓励，比如三十题做对二十五题算3星，积累星星可以换奖品、兑红旗等。数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。

又如：我在教学《平面图形的认识》一课时，为学生创设了这样一个情境：图形爷爷今天带着他的孩子们到我们的课堂和同学们做朋友，你们想知道他们叫什么名字吗？……