教育，为了更好的生活

文_少年派助学计划CSR项目 李东方



教育，为了更好的生活

文_少年派助学计划CSR项目 李东方

怎样的教育才能帮助人更好的生活呢？肯定不是一些老师在课堂上填鸭式的知识点灌输，也不是很多家长说的“你什么都不用干，把书念好就行”。

在永安寻找罗密古城

二十世纪末，清政府废除科举，朝野内外兴建新式学堂，时下有志之士希望可以西学东用挽救民族运势。1919年，杜威曾先后在北京、南京、杭州、上海、广州等地讲学，他的教育理念—“教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造”，对当时中国的教育者影响极大。深受其影响的陶行知、陈鹤琴等人在20年代开设学堂，以生活教育、自然教育为核心，探寻更适合儿童的教育、以人为本的教育。

然而，战争中断了这些蓬勃的教育实践。直至20世纪50年代，中国接受了前苏联的教育体制，并一步步走上应试教育的独木桥。应试教育在国家亟待建设时期培养和制造大批专业人才，但其过程却在损害人的个性化发展。随着科技进步，社会更新速度加快，应试教育很难再根据计划生产出满足时代需要的人才。当要凭借人的主观能动性来应对突如其来的新问题时，当人作为个体的价值被认可和追求时，教育的根本意义—为了帮助人更好的生活，开始突显。

那怎样的教育才能帮助人更好的生活呢？肯定不是一些老师在课堂上填鸭式的知识点灌输，也不是很多家长说的“你什么都不用干，把书念好就行”。……