探析中学教师的学生观及师生关系

唐帮强 徐曼 彭定泽

摘要：传统教育体系中，学生通常被看作是知识接受者，服从教师是学生的本质，这种学生观具有很强的物化性，这种思想观念远远不能适应当代社会的需求。现代化创新教育为教师的学生观念提出了全新要求。培养具有独立思考、持有创新意识和优良品质的社会人才是当代教育的发展宗旨。为学生健康成长的促进和教育教学质量的提高，本文以中学教师的角度对新时代下的师生关系现状进行调研，对其中出现的问题原因进行分析，为和谐化的师生关系的构建提出一些可行性建议和意见，以期为相关工作的调查研究提供借鉴。

关键词：中学教师；学生观；师生关系

中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0363-01

1.引言

教师与学生是教育教学的主体，在教学实践活动中，充分体现了师生之间的相互关系，师生关系的状况直接影响到学生的培养质量以及未来的发展。由于受传统教育的影响，在社会主义市场经济浪潮的冲击下，教育形式逐渐有传统向现代化转型，在此过程中，存在问题与不足也是事态发展的必然。所以认真剖析中学师生关系现状，探索提高教育教学质量的可行性办法迫在眉睫。

2.问卷调查情况分析

2.1 师生关系的社会满意度分析。有调查可知，对于当前中学师生关系，有80%的教师认为比较满意。

2.2 学生素质观重视程度分析。针对学生素质观问题上，有98%的教师喜欢对老师尊敬，学习态度端正的学生，这种观点是对学生素质观的一个局限定位，侧面反映了传统教育的思想在教师的意识仍然占据重要地位，并没有真正考虑到学生的发展。……