浅析如何构建生活化的数学教学

马庆宇

摘 要：小学数学是学生学习数学的初始阶段，如何让学生尽快地掌握学习数学的方法，提高学生的数学能力是我们每一位教师都应考虑的问题。生活化的数学教学可以有效地降低学生对数学学习的抵触情绪，激发学生学习数学的兴趣，提高学生对数学知识的理解和应用能力。本文主要从实际教学出发对如何落实好生活化的数学教学，提高教学效率，做了一些介绍。

关键词：小学数学；生活化；应用能力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0146-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.095

生活化的数学教学不仅可以让学生更好地理解和运用数学知识，还可以提高学生对数学学习的兴趣，让学生能够主动地参与到我们的学习中来。学生的这种积极性会极大地提高我们的教学效率。笔者在实际教学中一直致力于构建生活化的数学教学。笔者认为，生活化的数学教学主要应做到以下几点。

一、让学生充分感受到数学来源于生活

让学生感受到数学来源于生活是开展生活化的基础。那么我们应如何在教学中落实这一点，让学生学会去发现、去感受呢？笔者认为应从课前准备、课中活动、课后作业这三个环节来落实。

在课前准备的过程中，教师应提前给学生布置小作业，让学生通过阅读教材了解教学的基本内容并在生活实际中发现一些与教学内容相关的事情。这样的过程既可以让学生预习教学内容，对教学知识有一个大概了解，又可以让学生在发现生活实例的过程中提高学生对知识的理解和掌握。……