从汉字书写中悟出班级管理新模式

辜春丽 吴昌州

今年，中央电视台的一档节目引起了全国语文教育工作者的注意，那就是——《中国汉字听写大会》。看见来自各省各学校的代表队员们在台上从容的表现，不得不让家长们、大人们，甚至是我们这些语文教育工作者为之惊叹，中华文化真是博大精深啊！但是在欣赏之余，我们也不难发现来自不同地区的学校的孩子们，都存在一个普遍的现象，那就是书写，令人堪忧。这也许只是个例，冰山一角。但让我们回头想想自己班上孩子的书写情况，是不是同上述情况有相似的地方呢？看来，我们中华民族的传统文化正在丢失，我们学生的书写现状不容乐观。然而在作为中华传统文化～汉字书写的现状背后，我们从一位语文教育工作者转变到一位班级管理者的时候，有没有认真思考过“汉字书写与做人”之间的内在联系呢？再进一步落实到我们教育第一线，作为一位最基层的班级管理者，学生的成人是否更值得我们思考？

俗话说：“人如其字。”通俗的解释为做人就像自己写的字，从一个人的写字中就能看出这个人的人品。古代前辈们惯用毛笔进行书写，练字时要求身体挺直，双脚微开，手不抚案，执笔的手心须握鸡蛋一枚，聚精会神，专心致志，心无旁骛，这样长时间加以练习，方可有小成。当然，这样的方法也沿用到今天的硬笔书法中。古人是希望通过这样的方法让一个人能静下心来，专心致志的做一件事，正所谓“宁静以致远”，可是现在的学生心浮气躁，不能安静的认真做好一件事情，这样的情况也就从另一个方面反应了现代学生为人做事的心态。……