农村初中素质作文训练教学杂谈

袁钊

摘 要：素质作文的优越性显而易见，要以提高学生的写作水平为宗旨而不懈努力。当前农村初中素质作文训练的关键问题必须敢于坚持素质训练的手段，引导学生，使之乐于写作，从而提高教学质量。

关键词：初中；素质作文；训练；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-047-01

在农村学校，作文教学一直是初中语文教学的难点和重点，尤其对于交通闭塞、信息阅读量极少的偏僻小学升上来的学生来说，更是难中之难！语文教学改革推行以来，对农村初中来说面临的不是机遇而是挑战。在客观地分析了目前农村初中语文教学现状之后，在新课改的背景下，素质教育的号召下，初中作文进行了新的尝试，提出“素质作文”，这个概念是相对应试作文提出来了的。通过自己的教学实践，不断探索，寻得了一些方式方法，取得了一定的成绩。下面就提高学生素质作文水平而采用常用方法谈谈自己的看法。

一、组织丰富的活动，激发学生的写作兴趣

兴趣是最好的老师，是主体审美活动中对客体情感态度的体现，如果主体对事物没有任何兴趣，那么任何对象都不可能成了他的所需要接近的客体，也不是他乐于接近的对象，因而在作文教学中必须要激发学生写作的兴趣。许多老师仍旧是给学生一个题目，简单地讲授一下写作的方法，便任由学生去写。这样，教师轻松，学生写作训练效果不大。作文教学不仅仅在课内进行，课外同样也可以进行，要组织各式各样的活动，来激发学生的兴趣。……