地方高校电气信息类大学生发明创造能力培养模式构建

林川+张玉薇+梁程华+秦文东

【摘 要】针对地方高校电气信息类大学生发明创造能力培养模式存在的问题，提出分阶段、分层次的培养模式，考虑学生自身能力，采用相应层级的不同方式培养，训练学生参与相应层级的科研活动。

【关键词】创新意识 发明创造能力 分阶段培养 分层次培养

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06C-0046-03

在知识经济和信息经济的背景下，我国要建设创新型国家，就要更多的依靠科技、创新、创业和人才共同引领经济和社会发展。为贯彻落实国家教育部相关文件精神，各地出台了相应的政策和措施。自治区教育厅的《关于启动实施自治区级大学生创新创业训练计划的通知》指出以该计划促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式。《广西壮族自治区人民政府关于在全区开展全民发明创造活动的决定》指出教育部门和高等院校要探索引导大学生发明创造并申请专利的新举措，对实现广西的专利倍增计划，大学生的发明创造能力培养具有重要的意义。在推动地方的经济建设和发展中，地方院校有着重要的责任，如何推进地方科技进步和专利倍增，是地方院校必须面对和推进的一个重要课题。结合校情实际，建设更有本地特色、符合学校持续发展的发明创造培养体系，在本科生培养中显得尤为重要。

一、地方高校在培养学生发明创造能力方面的问题

（一）大学生创造能力缺失、创新意识薄弱的原因