板块教学，构建灵动的语文课堂

梁辰

[摘 要]板块教学是将一堂课或一篇课文分成若干个彼此关联的板块进行的教学。这样，能更好地构建灵动的语文课堂。板块教学要注意板块的取舍，让板块教学更为简洁流畅；要注意点面结合，让知识点更为全面，促进学生思考；要注意动静交错，这样能有助于激发学生学习兴趣，提高学生的语文能力。

[关键词]板块教学 语文课堂 灵动

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）19-033

在语文教学中，教师可以采用板块教学的方式合理地安排教学内容，将一堂课或者是一篇课文的教学分成若干个明显但又彼此紧密相关的部分，确定教学顺序，让语文教学更加高效，促进学生在灵动多变的课堂中学到更多的知识。

一、敢于“取舍”，简洁流畅

语文教学要教授的知识相当芜杂，包括识字、阅读、朗诵、写作等各种内容。但是，课堂教学的时间相对有限，如果要全部安排的话，就会造成眉毛胡子一把抓的局面，无法促进学生更好的学习。教师在安排板块的时候，可以根据教学目的选择更为重要的板块，适当舍弃一些次要的板块，这样让课堂教学显得更加简洁流畅、有效。

在学习《但愿人长久》这一课的时候，教学目标是要让学生认识“辄、埋”等生字，会写“管、尝”等生字，并理解用生字组成的词语，除此以外还要让学生有感情地诵读课文，能背诵其中某些段落，理解苏轼对亲人的思念之情，感受到“但愿人长久，千里共婵娟”的意义所在。这些学习内容包含了识字、阅读、朗诵等各个板块，在一节课中很难全部安排进去。……