如何在中学政治教学实践中培养科学认知能力

方向赟

摘 要：随着政治教学改革的不断深化，中学政治教学对学生的科学认知能力提出了新要求。培养学生的科学认知能力，不仅能有效指导学生开展科学的政治学习，提高政治学习的效率和实效性，还能提高学生的认知能力，有效指导其他学科的学习。所以在政治教学中，教师应该努力探求培养学生科学认知能力的有效途径，从而提升学生的思维能力，扩充学生的知识储备，拓宽学生的知识面，开展中学政治的深度教学。

关键词：中学政治；教学实践；科学认知能力

科学认知能力是指学生通过科学的学习方法，以全面的知识体系为基础，培养成的加工、提取、储存、分析信息能力，学生在政治学习中养成的记忆能力、思维能力、分析能力、判断能力都是认知能力的表现。政治学习的科学认知能力，主要是指学生认识、分析事物的方法、观点，学生在学习时所运用的思维方式是否科学，只有保证学生认知过程的合理、科学性，才能正确地指导学生的政治学习，牢固掌握政治知识原理、方法，并将所学知识运用到实际中。

一、树立唯物主义价值观，培养科学认知意识

中学政治教学有着极大的特殊性，一方面政治学科教学包含了许多原理与哲学思想，原理的抽象性可能会使学生感觉到学习难度较大，理解起来较为困难，所以教师在教学时应该利用图标和结构图的形式，建立起知识间的联系，让学生对知识及知识间的联系有一个宏观的把握。……