浅议信息技术与初中语文教学整合

范忠琴

摘 要： 信息时代，初中语文教师如何更好地利用信息技术服务教学，成为所有语文教师在教学过程中讨论的焦点。本文从通过信息技术与初中语文教学整合，引起情感体验、发展学生思维；通过信息技术激发学生的学习兴趣、合理调配呈现时机和指导学生通过计算机网络开阔学生视野等多个方面进行探讨，从而让信息技术更好地为推动初中语文课程教学服务。

关键词： 初中语文 信息技术 整合

随着信息技术的不断发展，网络技术的普及。在初中语文教学过程中，传统的教学方式逐渐退出历史的舞台，利用信息化教学手段成为语文教师在备课中讨论最多的话题，因为仅凭语文教师讲解的课堂，已经远远满足不了课堂需要。伴随信息技术在教学过程中的广泛应用，语文教师要坚持学习新的技术，不仅在观念上要认识到这一点，而且要从教学实践中不断努力，将信息技术和课程整合就是一个非常好的突破口。另外，在整合的过程中，我们可以通过计算机网络，在备课的过程中获得更多的教学资源，提高教学效率，为语文教学提供广阔的前景。教师在运用信息技术和初中语文整合探索改革过程中，不仅要学会更新教育理念，还要不断提高综合素质，合理地运用信息技术，从而强化语文教学效果，提高教学质量。

一、引起情感体验，发展学生思维

新的初中语文课程标准中提出：“在欣赏文学作品过程中，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示……能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。