浅议新课改背景下的初中地理课堂教学实践

熊佳才

摘 要： 随着社会的发展进步，初中地理教学呈现多元化发展趋势，同时，从提升初中地理课堂教学有效性的角度出发，对现阶段的新课改背景下的初中地理课堂教学实践进行详细探究，以此把握初中地理教学发展方向，明确地理学科发展的特点，更好地做好学科定位，这是提高初中地理教学质量的关键所在。同时，构建高效课堂的根本在于能够有效培养学生的学科思维和自主学习能力，营造良好的课堂学习氛围，全面提高初中地理教学质量。

关键词： 初中地理 新课改 教学质量

初中地理课程是九年义务教育阶段设立的一门基础课程，也是促使学生认知地理环境，形成地理思维能力的一门必修课程。现如今的初中地理课程正在经历改革创新，教师的教学方法和学生的学习方法都面临巨大变化，从传统教学模式逐渐过渡为新型的教学模式，以此适应时代发展，提高学生的学习积极性，更好地提高初中地理教学质量。

一、初中地理有效课堂建设的内涵

课堂是进行学科教学和德育教学的主要场所，也是教师和学生进行互动的基本场所。本文所探究的有效课堂主要是指，在经过了教师的一段时间的教学后，学生能够得到具体的发展和深刻的理解，同时，能够使得不同层次学生都在初中地理课堂上有所收获，能够真正学到知识，并且能够掌握一定的地理技能，以此达到学生和教师的共同发展。

二、有效初中地理课堂建设的实践