高校教师绩效考核与教学改革之关系

摘 要：高校教师绩效考核与教学改革都已经实施多年，而绩效考核对教学改革的发展带来了很多限制。本文以高校思想政治理论课教学改革为例，指出教改后依旧存在的毛病，总结了绩效考核存在的问题。最后指出了绩效考核对教学改革的两点负面影响：教学依附权力和以绩效考核指标为纲的教学方式。

关键词：高校教师绩效考核；教学改革；思想政治理论课

基金项目：遵义师范学院教研项目《新时期贵州高校思政课教学改革研究》，编号15-17

对于知识的不重视和漠然在中国过去并不少见，但目前的漠视知识和以往相比有其特征，那就是知识分子自己对于高校教学的不认同。显然很多人在密切关注这个问题，许多学者建言献策，而为此中央在2005年前后提出思想政治课程等一系列的教学改革，毫无疑问这是具有前瞻性的一次改革，也获得了很多学校的纷纷响应，并制定了一系列的措施，其中包括绩效考核，然而十多年过去了，教改虽有成效但仍有不足，而这些不足与绩效考核有许多交集，值得我们深思。

1 教学改革后的教学效果

1.1 教学内容的形式化

思想政治课程已经脱离帮助学生树立正确价值观的使命，甚至在很多时候在理论构建上缺乏活力。在教育过程中，不敢尝试创新和突破，教育的内容枯燥无味，方式方法重复单调。大道理单方的灌输和简单重复不断的降低学生对于理想政治课程的兴趣。

从开设的形式来看，很多高校采用大课堂教学的形式，学生人数众多，难以进行沟通。……