我愿用爱温暖小含的世界

李博

风和日丽的天气，温暖的阳光照在身上，走在上班的路上，想着学生们开心的笑与纯真的脸庞，我不由自主地笑了，是的，这就是我热爱的职业——教师。

我班有这样一个女生——小含，她长得很漂亮，长长的头发在微风中随意飘散，大大的眼睛仿佛会说话。上课时她会规规矩矩地坐着，特别爱问同桌问题，喜欢与人交流。并且不论你对她说什么，她应答的声音都特别响亮。她患有先天性双耳失聪，在3岁的时候就做了手术，在脑部植入耳蜗，但她的听力还是和正常的孩子相差好多。和她说话，必须要大声，而且语速要很慢。这样一个孩子，按常理来说，能走进初中的大门，实属不易。能与其他孩子一样坐在课堂上正常听课，对她来说，也是一种考验，甚至是一种折磨。有的学生歧视她，有的欺负她，稍好一点的，可能选择无视她。由于各种原因，老师在课堂上关注她的次数也越来越少。而作为班主任的我，除了扭转学生对她的印象、给予她适当的关心以外，也没有什么大的作为。日子就这么一天天的过去了，直到有一天……

我和小含家住同一个小区，几乎每天上下班都能看到彼此的身影。突然有一天，她从后面追了上来，胆怯地问我：“老师，我可以和你一起走吗？”我很诧异，但仍回答道：“当然可以！”她竟然像幼稚园的孩子一样跳起来，兴奋地说了一句：“耶！我终于可以和老师一起回家啦！”听到这话，我突然觉得很心酸，她在家里能得到家人更多的体贴，在学校也希望得到老师同等的对待。