小学数学应用题的教学策略

李保利

摘 要：随着人们物质生活水平的进一步提高，对教育的要求也在不断提高，老师除了研究新课改之外，也要不断研究新的教学模式，以实现提高教学效率的目的。以小学数学应用题为例，简要阐述了几种提高小学数学应用题解题思路和技巧的教学策略，对提高小学数学应用题成绩具有重要意义，希望对广大小学数学教育同仁有所帮助。

关键词：小学数学；教学策略；分析比较

小学数学中最难理解和提高的就是应用题，因为应用题不仅涉及数学理论知识应用，更多的是对题意的理解和把握、对题型的熟知和认识，再加上应用题题型千变万化，一个字的不同可能解题思路就千差万别，仅仅懂得数学理论知识远远不足以解题，因此，小学数学应用题对于很多学生是一块禁地，学不会也不想学。小学数学教师应该抓住这一特点，从理解题意开始教学，让学生找到解题的思路，先消除学生心理的恐惧再进行拔高训练，从而逐渐提高小学数学应用题的教学效果。

一、注重题目解析，寻找解题点

小学数学应用题的关键之处就是解题点，只有找到了解题点才能知道运用哪些理论知识来进行解题，因此，注重题目解析、寻找解题点是小学数学应用题的首要教学策略。在拿到数学应用题时，老师首先应该引导学生理解题目的目的，知道题目想要考学生什么，才能够有针对性地找出相应的理论知识，按照题目题意进行解题。……