谈职业学校电子技术的现代化教学

赵秋红

【摘 要】职业学校的电子技术课程是学生就业方向中的一门重要学科。这门课程特点是理论性强、实践要求高、更新换代较快。教学中发现学生知识脱节现象比较普遍，理解教材的能力较弱，导致实践能力跟不上就业的要求。因此本文通过对授课教师的素养要求入手，以学生为教学主体，带动学生参与课堂的积极性为出发点，利用现代化的教学和试验设备，提高学生的实践能力，借以达到本学科的教学质量和其应有的社会效益。

【关键词】职业学校；现代化教学；电子技术实践

电子技术是理论性较强、侧重实践性的一门学科。该学科概念多、元器件种类多、电路类型式样多，目前元器件及电路处于由原通用型向专业型发展的阶段，并且更新换代较快。这就造成了与学生过去所学的知识脱节较大、理解教材感到十分吃力、对本门课程提不起学习兴趣的现象和问题。传统的粉笔加书本的填鸭式教学法已经满足不了教学的要求，更谈不上学生思维的训练、实践和就业能力的提高。因此，适时的探索与时俱进的教学方式是电子技术专业教师必须时时考虑的问题，从电子技术应用专业的教学特点出发、从激发学生的学习兴趣、从侧重学生实践和就业能力出发，力求找到新的教学模式。

一、首先电子专业教师应与时俱进

教师是导师，是学生学习的榜样。承担教学任务的教师从现实的技术员工要求出发，加强自身的专业学习和深造，并努力提高自身实践操作能力，以便有效的提高学生的发展潜力。……