建立中职课堂规则，提高学习投入效率

郑江林

摘 要：本文从课堂规则的必要性、课堂规则的建立与实施等方面阐述了如何建立中职课堂规则，提高学习投入效率。课堂规则是确保课堂秩序的基础，是有效教学的重要条件。有效的课堂管理，实际上是在建立有序的课堂规则的过程中实现的。通过建立课堂规则，保证有良好的课堂秩序，提高学习投入，促进课堂活动的有效性，保证学习产出的高效性。

关键词：职业学校 课堂规则 学习投入 学习效率

课堂规则是学生进入课堂和参与课堂各项活动应遵守的一种规范，是确保课堂秩序的基础。只有建立明确的课堂规则，才能保证有良好的课堂秩序，发挥师生在课堂上主动性和创造性。良好的课堂环境有助于师生合理地利用课堂活动时间，提高学习投入，促进课堂活动的有效性，保证学习产出的高效性。

一、当前中职课堂的学生行为表现

中职学校大部分学生的学习成绩属于中下水平，学习目标不够明确，学习动机层次不高，学习习惯比较差，不良行为较多，学习投入的状况令人担忧，而且会干扰正常的课堂教学，严重的会破坏教学秩序。学生在课堂上的行为主要表现在以下几个方面。

1.时间观念较差

不遵守上课作息时间，上课无故迟到、早退、旷课时有发生。课间未经请假随意进出教室，如上厕所、接打电话等。

2.课堂纪律散漫

上课无纪律观念，随心所欲，上课期间不专心、搞小动作、睡觉、玩手机、看课外书、吃零食、讲悄悄话等。……