健康教育路径在精神分裂症患者中的应用

张婷洛阳市精神卫生中心，河南洛阳 471013



健康教育路径在精神分裂症患者中的应用

张婷
洛阳市精神卫生中心，河南洛阳 471013

［摘要］目的 探讨健康教育路径在精神分裂症患者中的应用效果。方法 选取2013年8月—2015年8月在该院诊治的96例精神分裂症患者，将其依据随机方式划分为对照组和观察组，各组为48例，对照组选用传统方法开展健康教育工作，观察组运用健康教育路径实施健康教育，两组均采用护士用住院患者观察量表（NOSIE）、治疗依从性问卷及健康知识问卷予以评分比较。结果 观察组完成健康教育路径之后，其NOSIE、治疗依从性及健康知识掌握情况评分相比于对照组，均高于后者且差异显著（P＜0.05）。结论 针对精神分裂症患者，对其采用健康教育路径举措施加管理，可帮助患者更好的掌握疾病健康知识，实现治疗依从性的提升，促进疾病尽早康复，还可实现患者生活质量的显著改善。

［关键词］健康教育路径；精神分裂症；治疗依从性；健康知识；患者生活质量

精神分裂症作为对人类健康造成严重威胁的精神疾病类型，若其病程迁延，则会对家庭乃是社会均造成沉重负担，且对患者生活质量造成影响，此病患者认知功能下降及社会功能减退乃是核心问题［1］。临床路径作为提供低成本、高效率及高品质医疗健康服务为主要内容的服务模式，现今已在世界各地广泛应用，健康教育路径作为临床路径当中的一种重要方法，成为医院确保医疗安全、强化优质服务及狠抓内涵建设重要手段［2］。……