“程序教学法”在初中数学教学中的应用

曾周仁（江西省赣州市会昌县站塘初中）

“程序教学法”在初中数学教学中的应用

曾周仁
（江西省赣州市会昌县站塘初中）

程序教学法是美国斯金纳所提出的新的教学方法，也是调动学生积极性，将课堂面向全体学生的有效方式之一。但是在应试教育思想的影响下，我们一直采取的是“讲授式”教学模式，导致大部分学生都处在被动的学习状态，不利于初中数学课堂面向全体学生，更不利于提高学生的数学学习能力，当然，也是不利于学生的健全发展。所以，在素质教育思想的影响下，我们要充分发挥程序教学法的应用价值，要通过自主制作材料来引导学生进行数学学习，以确保学生真正成为课堂的主人。

程序教学法；初中数学；应用

所谓的程序教学法是指把学习材料由浅入深编成一系列连续小问题按程序呈现给学生思考，并通过完成相关的试题，并在答题后对照正确答案，辨明正误，再进入下一步学习。这样的过程不仅能够锻炼学生的自主学习能力，凸显学生的课堂主体性，而且对保护学生的学习兴趣、确保课堂面向全体学生都起着非常重要的作用。所以，我们要充分发挥学生的主动性，要鼓励“学生看材料（教师自编的）；作出反应（填答案、计算、思考）；碰到困难，学习中断，互相讨论；经过讨论，思路畅通，再按程序学习；教师巡视，发现问题后集中释题，小结”。因此，本文就从以下几个方面入手对如何有效应用程序教学法进行论述。……