谈谈高中作文教学中的几点想法

李娇月

作为高中语文“半壁江山”的作文教学仍是一个老生常谈的话题，在这十年的教学工作中，我也摸索出了一些经验，或者叫想法更确切一些。我的理解是：作文就要努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。近年来我在作文教学中进行了一些尝试，归纳为这样几点：作文要在统一中体现自由；作文要在规定时间中放大范围；作文要在传授中体现发散性思维。

一、作文要在统一中体现自由

很多老师都喜欢让学生按自己的统一要求作文，我以前也是如此，认为这样利于批改，便于评讲，能更好地发现学生的问题，也可以使作文教学具有一定的系统性。但在作文教学实践中我发现这样做对学生是不公平的，也不符合写作的基本规律。从我们自己的写作体会看，要按照一个比较狭隘的、固定的要求作文，如果不是凑巧这一方面恰好有所积累，要写出好的文章是不容易甚至是不可能的。学生的情况各不一样，我们有什么理由要求他们写自己并无积累并不想写的文章呢？当然，也许有的老师会说，考试都是统一要求的作文啊。不错，考试作文总有一个统一的要求，但我们必须要弄清楚考试作文与平时作文的区别。我个人认为：考试作文的目的是为了测量学生的作文水平和写作能力，而平时作文是为了提高学生的作文水平和写作能力。考试作文是看结果，平时作文是重过程。……