构建良性师生关系，提高课堂效率

冯晓燕

学校是进行科学教育、培养符合社会发展需要的人才的场所，是一种有明确教育目的的社会组织。学校内部构建良性师生关系，对开展素质教育、凸显党的教育方针、提高课堂效率，也同上所述的两例一样起着举足轻重的作用。为此，本人从构建良性师生关系的前提、过程及意义多方面进行阐述，提出自己的见解，便于同大家交流，以达到提高的目的。

一、构建良性师生关系的前提条件

1.教师的角色定位

教师要成为良性师生关系互动环境的创造者，交流机会的提供者，积极互动师生关系的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。因为教师对学生的作用和影响只有通过学生主体的积极参与和反应才能产生积极作用。教师要树立起“一切为了学生”的服务观念，尊重学生，全方位为学生的健康成才服务，通过教师的“教”激发学生“学”的兴趣，突出学生在学习中的主体地位。

2.教师的平等观

教学活动是师生的双边互动，要使之良性运行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之间互相理解，人际关系和谐。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立民主平等的师生关系。教师尊重、关心学生，对学生持肯定和蔼的态度，能缓解学生内心的紧张，从而激发他们的思维和想象力，而学生则对教师表现为尊重、信任、积极配合教学；教师对学生要有信心和耐心，尤其对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。……