引领教师自主发展，建设高素质教师队伍

■郭红燕

引领教师自主发展，建设高素质教师队伍

■郭红燕

郭红燕，天津市河北区红星路小学教学副校长，小学高级教师。获得天津市优秀教师，河北区优秀教育工作者、教坛新秀、师德模范等荣誉称号。多篇论文获得国家级、市级、区级奖项，有的文章已发表。主持并参与了6项市级、区级课题研究。教学管理理念是：严在管理，实在基础，细在规范，精在课堂。

抓教师队伍建设，是学校管理的主要工作内容，是学校发展的根本保障，更是学校发展的生命线。而引领教师自主发展，是建设高素质教师队伍的关键。

一、以师德建设引领教师自主发展

教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。因此，学校组织教师认真学习相关教育政策法规，理解实施素质教育的目的，明确素质教育的含义和要求。通过常年开展师德教育、保持共产党员先进性教育、发扬优良教育传统等系列活动，培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员教师和各类先进人物的榜样作用，鼓励教师建功立业，在教育教学工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身价值。同时，以学校的规章制度为准则，规范教师教育教学行为，落实目标责任，建立有效的约束机制，强化教师学法、知法、用法意识，真正做到依法施教。

二、以规划实施引领教师自主发展

在推进新课程改革和实施素质教育过程中，实现教师专业的快速发展，是一个重要课题。……