慕课冲击下高职院校青年教师教学胜任力的发展分析

郑志民　黄宁江　杨红霞　刘乐江　申众辉

摘 要： 随着高校课改不断深化，课堂形式越来越多样化，也越来越科学。慕课的效果在高端院校得到验证的条件下，并伴随云技术的迅猛发展，慕课在众多高职院校中产生了重大且深远的影响。本文通过对慕课内涵与特征的介绍，提出了针对青年教师提升自我专业素养与教学胜任能力的有效途径。实现慕课在职业教育中的有效运用，提升高职院校青年教师的教学能力。

关键词： 慕课 高职院校 青年教师 教学胜任能力

随着互联网技术的飞速发展，慕课在高校中的运用越来越广泛，众多高职院校已经在慕课运用中获得了成绩。但对于高职教育，慕课还处在初级阶段，我国职业教育不仅要重视慕课，更应该注重提升高职院校年轻教师的教学胜任能力。在慕课背景下，我国高职院校青年教师胜任能力途径研究还处于空白阶段，实现慕课背景下高职年轻教师教学胜任能力提升任重而道远。

一、慕课的内涵及特征

（一）慕课的内涵

慕课起源于美国，2008年慕课被提出，并在2011年受到了世界教育界的广泛关注。慕课指的是大规模的公开在线课堂，对于学生来说，慕课是学习的过程。对于教师来说，慕课是自我专业素养的展现，也是挑战。教师的课堂不再是单纯地讲，而是将教学、互动、体验及检测等众多环节在网络上得以实现。不同于公开课的教师课堂视频录制，慕课的不同点在于，学生观看教师录制的教学视频外，还要完成老师在线布置的作业，学生与教师一同探讨问题，最终拿到大学的认可证书。……