浅析如何加强小学数学教学以提高学生数学学习的兴趣

王清莲

【摘要】在教学活动中，教师进行有效提问是师生进行互动交流、营造活跃气氛的有效手段。课堂上教师的每一个问题都要经过精心设计，要引导学生思考，达到实现教学目标的目的。

【关键词】 数学 兴趣 教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0104-02

小学数学教学是数学学习的启蒙教育与入门教育，对学生的今后数学学习有着举足轻重的作用。兴趣是学生学习最好的老师，小学数学亦是如此。因此，笔者针对小学生是否对数学感兴趣做了相关调查，本调查发放150份问卷，共有78名学生对数学感兴趣，占所调查人数52%；有39名学生对数学兴趣一般，占所调查人数26%；有33名学生对数学不感兴趣，占所调查人数22%。由此可见，小学生对学习数学的兴趣不是很浓厚。因此，在小学数学中提高学生的学习兴趣尤为关键，如何提高学生的学习兴趣，笔者提了以下几点建议：

一、构建和谐的师生关系

从小学生的心理特点来看，学生在对某学科比较感兴趣或者对于某位老师喜欢的情况下，他们的学习积极性高，学习效果更加显著。因此，作为小学老师一定要把握学生的心理发展动向，明确学生的心理，了解他们的情绪变化，时刻爱护学生，给予他们帮助。不仅要做一位可亲可敬的师长，更是要成为他们愿意倾心交流的的朋友。在这种和谐自然的师生关系之下，课堂上学生的思维会更加灵活，更容易产生对数学的兴趣，数学学习也会更加主动。

二、营造好的学习氛围