探究如何优化新课程高中数学教学

姚大海

【摘要】数学是传统教学中一门非常重要的学科，俗语说“学好数理化走遍天下都不怕”，可见学习数学的重要性。如何提高学生学习数学的兴趣一直是困扰广大数学教学教育研究者探究的问题。尤其是在现在新课程改革的大背景下，如何对于学生提高学习数学的兴趣是一个更加值得探讨的问题。对于如何消除传统数学教学方式的弊端，让数学教学方式更加适合新课改的目标。这些就使我们有必要对当前的高中数学教学进行一个探究。本文通过对高中数学探究的文献综述等方式对高中数学教学模式进行一个探究，通过对于产生问题的原因进行分析，进而得出高中数学教学的优化方式和策略。

【关键词】高中数学 新课程 教学方式 优化模式

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0139-02

一、引言

数学作为高中主要重要的学习课程，任何时候，对于数学的教学都非常的重视。在新课改的背景下，对于优化数学教学有一个重要的意义。

二、当前高中数学中的现状和问题分析

1.课堂学习学生兴趣不浓，学生对于学习数学的信心不足，课堂气氛沉闷。传统的数学课程，都需要学生自主思考与学习学习数学和数学题目的解答需要很大的精力和时间，往往需要学生进行大量的数学模型建立和数学推理，对于很多逻辑思维不强的学生，学习数学就很吃力，觉得数学的学习很枯燥无味。新课改过后，高中数学为了加大与大学高等数学的联系性，在课程中加入了高等数学的一些基本的理念和数学理论，这就增加了数学的学习内容和数学的学习难度，导致学生对于数学的学习更加的惧怕。……