校企深度融合背景下的应用型会计人才培养研究

□黄盈盈 熊 智

校企深度融合背景下的应用型会计人才培养研究

□黄盈盈 熊 智

校企合作是高职院校人才培养过程的有效途径，对实践要求较高的会计专业尤其重要。如何让校企合作做到真正的“无缝对接”，已经成为当前高职会计专业改革与发展的核心问题。文章以江西交通职业技术学院“E通电商学生创业孵化基地”为例，分析如何在校企深度融合的背景下，构建基于工作过程的会计专业课程体系、校企共同打造具有“三师素质”的专兼结合的教学团队、优化课程考核方法，培养应用型会计人才。

校企合作；会计人才；培养模式

如何推进校企合作，深化工学结合的会计人才培养模式改革，让校企合作做到真正的 “无缝对接”，使学生不出校门就能对会计岗位有一次“亲身体验”，实现“零距离”上岗的目标，已经成为当前高职会计专业改革与发展的核心问题，是新形势下会计职业教育改革的重要方向。江西交通职业技术学院会计专业建设，经过几十年的探索与实践，已初步摸索出一条通过校企深度融合共同培养高素质应用型会计人才的培养途径。

一、校企合作模式描述

校企合作是学校与企业建立的一种合作模式，在合作中校企双方实现互利双赢，即学生能够在真实的职业环境中感受企业文化、熟悉职业规范、动手实践操作，能够切实提高学校人才培养质量，同时又能使学校和企业的设备、技术优势实现互补，资源达到共享。……