浅谈初中生数学学习兴趣的培养

吴喜宏

【摘要】兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素，它可以唤起动机，改变态度。著名数学家华罗庚说过：“有了兴趣，就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤时间来学习了。”尽管初中生经过了小学六年的数学学习，我们仍然有必要对他们进行数学学习兴趣的培养。本文笔者结合自己近几年的数学教学经验谈谈初中生数学学习兴趣的培养。

【关键词】初中 数学教学 兴趣培养

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0159-01

一、教师要热爱、理解、尊重学生，创造和谐的师生关系

古语说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，一个人疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子则是神圣的。老师要热爱学生，就得倾注大量的心血。在课堂上，要给每一个学生回答问题的机会，特别是基础较差的学生，更要热爱、理解和尊重他们。这些学生回答问题往往不完善或错误，甚至一言不发，此时，不应该立即请他们坐下或马上叫另一名学生回答，更不应讽刺挖苦他们，而应采取化整为零的方法，把问题分解成“问题串”，诱导和启发他们思考，再让他们回答，使他们在回答问题之后有一种成就感。这样不但可以增强学生学习数学的信心，还可以促使学生在以后的数学课堂上积极地动脑思考问题。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”在平时，老师要和学生互相沟通，了解学生学习和生活上的难处，尽量帮助他们解决困难。……