大学生在线学习指导策略

王超群　刘元

【摘要】在线学习（Online Learning/E-Learning）是基于互联网技术和网络学习资源的一种新型学习方式，是互联网+教育的一种形式，又称为网络学习。随着我国教育信息化的发展，网络已经成为大学生日常生活中的一部分，以精品课程、慕课（MOOC，Massive Open Online Course）等为代表的网络学习资源不断出现，在线学习为大学生的求知和职业技能的发展提供了良好的途径和广阔的空间。本文基于任课教师的角度探讨了指导大学生利用在线学习的指导策略。

【关键词】在线学习 线下管理 互联网+教育

【课题项目】2015年信阳师范学院华锐学院院级项目（项目编号：2015jg13）。

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0197-02

1.引言

在线课程被许多高校整合、嵌入到教学中，然而大学生在在线学习中遇到了很多障碍，影响大学生在线学习的因素主要有：网络资源和学习支持服务、在线学习的管理与指导不足、在线学习缺少社会交往，学生缺乏在线学习能力、学生在线学习动机不足、没有足够的学习时间与上网费用。

2.在线教育的互联网+教育模式的探索

如何帮助大学生更好地利用在线学习？本文从教师的角度做出了一些思考：

2.1 重视在线学习和线下管理

任课教师要重视在线学习在所教学科中的应用，要在线下帮助学生对自己的在线学习做好管理：做好学习资源的管理、学习时间的管理和知识管理。

2.1.1 建立学习档案，管理学生的在线学习情况。学习档案中可以有学习的科目、学习时间的安排、学习的重点和难点、测试的情况等。……