移动信息化在高职英语教学中的运用探究

聂钟鸣

【摘要】移动信息化教学需要教师在任务教学活动中，强调与学生为中心，深入开展多媒体教学法的优化活动。采用新型的移动化信息教学，需要教师改变教学方式，克服传统英语口语教学中针对性不强的问题，切实凸显出教学中的重点和难点。在高职英语教学工作中，教师应该妥善利用手机短信平台、校园网等移动平台，显著提高教学效率。本文根据移动信息化在高职英语教学中的具体措施展开讨论，提出几点有利于工作实效性提高的可行性措施。

【关键词】信息化 高职英语 运用探究 互联网

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0245-02

在移动英语教学活动中，教师应该注重工作方法的创新，利用多种教学手段提高教学效果。随着经济社会的不断发展，人们的物质生活条件得到提升，学生能够很方便地使用手机、I-PAD，PC电脑终端机等其他的移动信息化设备，教师可以利用这些教学工具，进行英语教学信息的传达，为学生自学探究提供远程帮助。教师可以利用手机短信平台和校园网进行近期测验安排、等级考试等信息的公布，提醒学生复习刚学的新课重点内容，凸显关键的学习点，让学生及时地对可能要考试的相关单词进行朗诵和默记。

一、高职英语教学活动中开展移动信息化教学的优点

移动信息化教学有利于教师提高教学效率，从而完成设定的教学目标，并且通过视频资料中的专有知识点的讲学，让学生在复杂知识点的理解上更加深入，更加容易接受。……