培养小学生数学推理能力的教学研究

郑小芬

摘 要： 小学数学这门学科在小学阶段是十分重要的一门课程。《2011新课程标准》明确提出“推理能力”是其中指定的一个重要教学内容。而且新课程标准明确指出：在数学教学过程中，应当更注重发展学生的数感、符号意识、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识等。可现在的小学生的接受能力和理解能力不是十分完善，往往对某些概念难以理解，对解题步骤不够熟悉。这就需要我们注重培养学生的推理能力，从而提高学生解决问题的能力。

关键词： 小学数学 培养推理能力 教学研究

小学数学新课标明确提出要重视培养学生的推理能力，可见，推理能力的培养对于小学生而言是十分重要的。在教学过程中，教师应该更重视培养学生的推理能力，使学生能够从课程中积累经验，找到方法，提高对数学的学习兴趣，从而进一步增强解决问题的能力。下面我根据自己的教学经验，就如何有效提高小学生的数学推理能力做分析和探讨。

一、小学生数学推理能力的现状及原因分析

经过对现在的小学生进行调查，他们目前整体的推理能力不佳。经过详细的调查分析，其因素可分为学生和老师的因素两大类。

其中，就小学生本身而言：（1）对数学基础知识掌握得不是十分牢固，在解决实际的问题时，思维会在一定的区域内，无法激活突破定势的思维解决问题。（2）学生必须在老师引导的情况下，才能够解决一些问题，而自己单独遇到这类似的问题就不会做了，依赖心理太强。……