浅议在物理教学中的经验总结

王志红

摘 要： 为了调动高中学生学习物理的积极性，作者结合多年教育工作一线经验，认为提高学生学习兴趣，课堂讲解不能只注重课本知识，要从增强学生整体知识能力入手，提高学生自主学习能力。

关键词： 物理教学 教学经验 教学方式

物理是生活应用广，训练思维能力强的一门学科，是科学进步的原动力，在当代经济发展中起到极大的推动作用。高中物理蕴含大量物理基础知识，其中对推理、计算、分析、理解等的要求较高。以前教学过程中，大部分老师都是搞题海战略，片面侧重对课本理论和考试的准备，过于功利注重选拔等级，忽略对学生兴趣的培养，实践能力和创新思维的培养。高中物理学生不好理解，老师讲解容易被认为死板，这种现象屡见不鲜。为了使教学形象化、简单化、人文化，必定会采取高效教学策略。

物理教学过程中，教师轻松娴熟的教学艺术过程很容易被学生接受，一方面培养老师的自信心，另一方面提高学生的学习热情。高中老师应该努力学习这种艺术式的教学方式。提高学生学习物理的积极性。经过这几年教学总结，我越发认识到教学的本质是教与学的双边活动，教育是教师与学生配合的过程，是教师与学生互相学习、合作的过程，通过教学达到师生之间共同学习，加深对知识的了解。教师的“教”是通过学生的“学”，学生能够通过测试和口头表达出来才能有成效。学生是学习的主体，教师不能顶替，只有激励和引导他们有效率地学才能有成效。……