例谈多媒体技术在高中物理教学中的应用

李秀斌

摘 要： 要想保证高中物理课堂教学效率，必须注重丰富的教学工具和完善的辅助设施。多媒体是高中教育阶段最主要的教学辅助设施之一，无论是在消除物理知识枯燥感方面，还是在教学内容延伸方面，均可以发挥出积极作用。因此，物理教学中，若能充分、合理地利用多媒体技术，对加大教学深度、改善成效将是十分有益的。本文结合人教版高中物理教材，对多媒体技术在该学科教学中的应用方法做了探讨。

关键词： 多媒体技术 高中物理教学 教学应用

当前，国家教育部门对高中教育的要求为实施素质教育，促进学生全面发展已经成了高中教学改革的重要目标之一。物理课是高中教育中相对较为复杂的一门学科，与初中物理难度差异相对较大。为了使学生灵活掌握物理知识，物理教学中，教师可通过科学利用多媒体的方式，将相应物理知识合理简化，降低理解难度。

一、多媒体技术在高中物理教学中的意义

结合高中物理教学现状来讲，积极引入多媒体技术可以说是一项必要举措，关系到物理教学任务能否完成、教学目标是否得以实现。总体来讲，此种做法的积极意义主要体现在以下两点：

首先，此举可以解决物理教学氛围沉闷的问题。最常见的物理教学模式为：教师结合教材进行讲解，学生在教师的辅助下对知识进行理解。此种模式较为传统，表现出刻板、枯燥的特征，不仅成效不佳，还容易给学生留下“物理课非常枯燥”的印象，打击其学好物理的信心。……