河南省对中小学教师职称评审进行全面改革,在职称评定中,把“讲好课”作为首要条件,淡化论文要求,将日常教学表现纳入评价体系。
改革后的河南省教师职称评定增设了“讲课答辩”环节,成绩按学科以城市学校、农村学校分别排序,实行不合格直接淘汰和末位淘汰双淘汰制。专家评议环节不人为设置淘汰率,不限通过率,只要符合评价标准全部予以通过。取消了“发表两篇论文”的硬指标,将中小学教师职称评审与教师日常表现和学校管理紧密结合,更重视教师的工作经历和工作实绩。
教书育人·校长参考2016年8期
1《安徽建筑》2024年3期
2《影像研究与医学应用》2024年5期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年3期
4《花卉》2024年8期
5《天津教育》2024年8期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《中国中医药现代远程教育》2024年10期
10《英语教师》2024年5期