初中语文教育教学方式论述

陈淑红

（宁夏盐池县第四中学，宁夏 盐池 751500）

初中语文教育教学方式论述

陈淑红

（宁夏盐池县第四中学，宁夏 盐池 751500）

众所周知，中华文化博大精深，语言更是丰富多彩，我们的语文课堂教学更是尤为重要。初中语文课中，文中借助生动而细腻的语言、真挚而丰富的情感、深邃而博大的哲理浸润着学生的心理。为此，作为新时期的语文教育工作者，我们要不断提高自身认识，促进优质教学课堂的合理构建

初中语文；教育教学；积极性；体验式；自主

冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。只有锲而不舍地实施高效课堂，不断地完善高效课堂的实施步骤，充实高效课堂的潜在内涵，最大限度地充分调动所有学生的课堂展示积极性，发挥出每一个学生的内在潜能，就一定能还课堂于学生，让每一个学生真正成为课堂的主人，成为教育教学的课堂主体，让“开放课堂真正成为学生成长的乐园”，让“创新课堂真正成为学生的不竭源泉”，教师让位于学生，做学生的主导，做学生的引领者与领路人，导而有方，导而有序，导而有度，做到角色换位，主体换位，主导换位，就一定能重新构建出教育教学的课堂教学新模式，为教育教学走出一片艳阳天

一、优质教学课堂构建的基本条件

不容否认，优质教学课堂构建是每一位教育工作者的教学目标。当然，我们也在为之努力中。那么何为优质教学课堂，优质教学课堂构建的条件是什么呢？我认为，首先我们应该重视学生学习兴趣的培养，为构建高效的初中语文课堂保驾护航。……