运用几何知识帮助理解有机化学中的异构现象*

方烨汶，金小平，田宗明

(1 宁波工程学院化学工程学院，浙江　宁波　315016； 2 浙江医药高等专科学校生物与制药学院，浙江　宁波　315100)



运用几何知识帮助理解有机化学中的异构现象*

方烨汶1，金小平2，田宗明2

(1 宁波工程学院化学工程学院，浙江宁波315016； 2 浙江医药高等专科学校生物与制药学院，浙江宁波315100)

有机化学中存在很多异构现象，学生在学习和理解异构现象的过程中往往遇到一定困难，概念之间模糊不清。为了使学生更好的理解和掌握有机化学异构现象方面的知识，我们对课堂内容进行了有效设计，利用简单的几何知识和设计合适的分子结构，循序渐进，化难为间，同时引导学生发挥空间想象力，多方面帮助学生理解构象和顺反异构体的概念并取得了较好的教学效果。

有机化学教学；几何知识；构象；顺反异构

有机化学是一门非常重要的专业基础课，渗透到很多专业学习中,教学内容多、繁琐、抽象，学生在学习过程中具有一定的难度[1-3]。特别是有机化学中存在很多的异构现象，如何让学生理解异构现象的产生，掌握各种异构现象，是有机化学教学中的一个难题[4]。特别是对刚刚开始学习有机化学的同学来说，一开始在烷烃和烯烃这几个章节中，就涉及到构象和顺反异构体的学习，对这些概念的理解往往遇到了很大的困难[5-6]。很多情况下老师不厌其烦地讲了很多，学生理解的似懂非懂，概念模糊不清，如何让学生在有限的教学课堂上理解异构现象，化难为简，理顺概念之间的关系，是我们有机化学教师一直在思考的问题。……