自由发挥，充分提升学生绘画创造力

钱丽萍

摘 要： 在小学美术教学过程中，教师不应将绘画教学的主要目的放在画的像不像上面，而是要将学生的绘画要求放在学生自由发挥和提升创造力方面，努力提高学生的创新能力，帮助学生在小学美术学习过程中放松心情，画出自己心目中最理想的画面，从而为自己以后的人生打下良好的基础。

关键词： 自由发挥 创造力 小学美术

在小学美术教学过程中，教师应努力培养学生的创新能力，为此，教师首先应摆脱对学生的束缚，将更多注意力放在如何培养学生的创新能力方面，鼓励他们自由地根据绘画主题进行绘画，从而更好地提高学生的绘画创新能力。

一、结合主题，自由创作

以前很多教师上美术课的时候喜欢给学生出一个具体的事物进行绘制，比如竹子，要求学生将竹子的本来面目绘制在画面上，外形、颜色、形态都应基本一致，这种做法看似是合理的，但是对于小学生来说，这种做法抹杀了他们的创新能力。教师应该给学生布置一个具体的主题，让学生结合主题进行思考并随意发挥，提高学生的自由创作能力，这样学生就可以较快地实现教学目标。

比如在讲授课文“蔬菜”（苏教版六年级上）这一单元的时候，这一单元的主要目的是让孩子绘制蔬菜，教师给学生布置这样一个绘画主题：“我家今天中午的午餐”，要求画面中的午餐内容不限，但是必须有三种不同的蔬菜。上这节课的时候已经是上午的第四节课，学生肚子都饿了，这时教师给学生布置这样一个作业，学生内心都有属于自己心目中的午餐内容，大家都纷纷拿出自己的画笔，绘制出各种属于自己心目中的午餐画面。……