基于高中生核心素养培养的生物学科素养的几点思考

李国锐

摘 要： 在现代素质教育中，中学生的素养培养是教育中非常重要的一环，其中核心素养在高中生教育中起到非常大的作用，而学科素养是高中生必备的基础素养。本文主要阐述了核心素养与学科素养的内涵，介绍了生物学科素养在高中生生活中起到的作用，并探讨了如何在核心素养的基础上对高中生进行生物学科素养培养，以期学生更好地掌握生物与生活的关系。

关键词： 核心素养 生物学科素养 高中生

一、关于核心素养的内涵

核心即中心，主要部分。素养指由训练和实践而获得的技巧或能力。经济合作与发展组织（OECD）的研究认为，素养是个体在特定的情境下，能成功地满足情境的复杂要求与挑战，并顺利地执行生活任务的内在先决条件，是知识、能力、态度之整合与情境间的互动体系。

二、关于学生核心素养与学科素养的关系

学科核心素养是指学生在所学科目中具备的相应的专业素养，这种能力是经过长时间教育与培养具备的。其可以应用所学知识对生活中的不同情境进行辨析，主要表现为观念、方法、知识、技能等不同方面。在学科教育中，利用教学方式将学科具备的专业思想传授给学生，使学科知识在生活中的运用成为学生具备的品格与能力，这就是学科核心思想拥有的个人价值与社会价值。

三、高中生物学科素养的内容

1.对生命的理解和尊重

在高中生生物学科教学中，最基础的就是对生物……