词典类型对中级英语学习者有意识词汇学习的影响

张　荷,詹王镇

(1.安徽师范大学 外国语学院,安徽 芜湖　241003；2.芜湖职业技术学院,安徽 芜湖　241003)



词典类型对中级英语学习者有意识词汇学习的影响

张荷1,詹王镇2

(1.安徽师范大学 外国语学院,安徽 芜湖241003；2.芜湖职业技术学院,安徽 芜湖241003)

研究旨在调查双语词典、双解词典、单语词典对中等水平的英语学习者有意识词汇学习的影响，通过接受性词汇和产出性词汇测试题以及问卷调查的方式考察词典类型对学生短期记忆和长期记忆的作用。研究发现词典类型的选择对于中级英语水平学习者词汇学习有显著影响，进一步对外语教学提出一些实际性的建议。

词典；单语词典；双语词典；双解词典；词汇学习

一、引言

有关词典使用的研究是词典研究领域的一门新兴学科，也是非常有实用价值的学科，它把词典编纂的成果与词典使用者结合起来，受到了很多研究学者的重视。词典使用的研究已经证明了词典在外语学习特别是词汇学习中有着不可替代的作用。

词典的类型有多种区分：从载体形式上分，可分为纸质词典和电子词典；从用途来说，可分为一般用途词典和专门用途词典；从使用的语言数量来说，可以分为单语词典、双语词典，双解词典和多语词典；从涵盖的知识范围来看，可以分为百科性词典和语文类词典；从使用者角度来区分，可以分为母语使用者词典和非母语使用者词典；从编者的理念来分，可以分为规定性词典和描写性词典。……