我和农民工家长共成长

□余　婧

我和农民工家长共成长

□余婧

▲张超摄

五年前，我遇到了一群跟着父母四处奔波迁徙的“小候鸟”，他们说着浓浓的乡音，大多数没有受过正规的学前教育。

这些孩子家长的文化程度不高，甚至有几个家长连自己的名字都不会写。

遇到这群家长，我面临着前所未有的挑战。烦恼的同时，也不断地安慰自己：他们也许刚忙完手头的体力活赶往回家的路上；也许此刻还面临着找不到工作的压力；也许因房东又要涨房租，他们正在寻找住处……他们的生活十分艰难，哪有心思过问孩子的学习？看到他们及他们孩子的情绪变化，我就为他们担忧。昨天，天天的爸爸很不耐烦地接我的电话，是不是最近水果生意不好做，面临着经济压力？最近，曾子轩妈妈经常没有在孩子的作业本上签字，孩子的情绪波动很大，她是不是又失业了？

苏霍姆林斯基说过：“对一个学生来说，5分是成功的标志，而对另一个学生来说，3分就是了不起的成就。教师要善于确定每个学生在此刻能够做到的程度。”这段名言说的对象是学生，同时也适用于家长。如果5分是成功的标志，对于他们来说，可能2分甚至1分就是了不起的成就。与城里家长相比，也许他们连简单的签字都不规范，但他们已经尽了全力。

所以，帮助家长更新教育观念，掌握教育方法，迫在眉睫。每一次家长会，我都会精心准备，用心传达我的教育理念，强调教育的重要性以及如何引导孩子养成良好的习惯。一次家长会上，我用录音机播放我儿子经常听的配乐故事，当宛如天籁的音乐和着绘声绘色的故事在教室回响的时候，家长们被吸引住了。