本科学历小学教育专业培养模式

邹娟

摘 要： 在本科学历小学教育专业发展过程中，人才培养模式呈现出多元化发展趋势。广大高校教育工作者在积极开展课堂教育活动的同时，还要立足本科学历小学教育专业发展现状，认真探究本科学历小学教育专业培养模式中存在的问题，将实际教学理念和教育实践结合在一起，着力构建多层次、全方面、立体化的教育实践体系。

关键词： 本科学历 小学教育专业 培养模式

随着教育事业的飞速发展，在本科学历小学教育专业的发展过程中，教育人才的培养模式呈现出多元化发展趋势。对于本科学历小学教育的培养目标来说，创新、发展、专业的教育人才更符合当前教育环境。因此，在本科学历教学教育专业培养模式中，除了树立与理论教学交互融合又相对独立的实践教学体系外，还要着力培养高素质的教育人才。各高校将实际教学理念和教育实践结合在一起，创新培养模式，树立高水准的教育理念，培养高质量的本科学历小学教师。

一、本科学历小学教育专业的培养模式的发展背景及意义

上世纪50年代，初等师范学校被取消，转而将培养任务交由中等师范学校培养。上世纪80年代中期，我国教育事业迎来新的发展，因此，上海、北京等一线城市开始建立师范类学校，将小学教育专业师范生培养提升到中等师范专业学校的人才培养中。并在1998年开设第一所本科师范类院校，培养本科学历小学专业教师，这一发展轨迹作为小学教育的初创被载入史册。……