用“小组合作”来提高初中英语书面表达能力

王月迎

摘 要： 本文指出了书面表达能力的重要性，分析了当前初中生书面表达能力滞后的原因，介绍了运用小组合作模式提高书面表达能力的方法。

关键词： 小组合作 初中英语 书面表达能力

新课程标准指出，听说先行，读写跟上。听说是基础，读写是提高。英语学习的落脚点在“写”上，而“写”的表现形式为书面表达。那么学生的书面表达能力的重要作用是什么？它的现状如何？提高书面表达能力有什么好的方法？等等，笔者带着这些问题和大家共同探讨书面表达能力的提高。

一、书面表达能力的重要性

英语课程标准指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，以及自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。新课程的精神和理念要求把书面表面表达能力作为初学英语的起点和基础，同时它是英语语言学习的归宿和落脚点。

书面表达能力在英语学习过程中起着非常重要的作用，它是一个人语言综合运用能力的体现。对初中生来说，提高书面表达能力既是新课标的要求，又是为英语学习者今后学习和终身学习打下坚实基础。

二、学生书面表达能力滞后的原因

1.恐惧心理

许多学生一看到要做书面表达、要写英语作文，心理就非常恐惧，越是恐惧，思路就越乱；……