高中信息技术课程新式教学方法的应用

朱府春

摘 要： 将问题解决的新式教学方法应用到高中信息技术课程中，可以有效提高解决高中信息技术课程中的重点难点问题的教学效率。对于学生来说，此方法不同于之前教师常用的教学方法，学生的注意力更集中，将学习的精力投入到对新课的学习上。教师若能够将这种教学方法应用在高中信息技术课程中，则一定能大大提高课堂教学效率。

关键词： 信息技术 问题解决 教学方法 教学应用

一、问题解决式方法的概述

问题解决的教学方式是以学生的主观能动为主导，这是一种新式的学生获取新知识的方法，此教学方式的教学目标是让学生通过解决问题的过程习得存在于问题中的知识，并且强化自我解决问题的能力。问题解决的过程中，学生能够直接明白知识的建构过程，或者说是生成过程，将自我的理解和个人的经验赋予问题的解决过程。

（一）问题解决教学方式的特点

1.问题具有真实性

问题的真实性指的是教师在课堂上呈现的问题一定要具有开放性和情境性，目的就是激发学生的学习兴趣和学习动力。

2.小组合作学习

倡导进行小组合作学习的解决方式一是为了将合作变成学生日常学习活动中的一项必备技能，二是为了让学生互相分享经验和教训，三是培养和锻炼学生的社会技能。

3.教师引导

只有有了教师的正确引导，学生才能在目标性的激励下，在教师的正确引领下学习和解决问题，支持和促进学生通过反思决定整个问题解决活动的连续性和条理性，以及过程的有效性。……