小学美术课堂互动教学模式的实践

贾佩佩

摘 要： 在新课改的教学要求下，小学美术老师应转变传统教学理念，合理运用现代教育模式，培养小学生的美术感知力，解决美术教学中面对的难题。本文对互动教学模式在小学美术课堂的应用进行分析，供专业人士参考借鉴。

关键词： 小学美术 互动教学 教学模式

小学美术教学应更改传统单一的教学方法，学校要提高对于美术教育的重视程度，加大师资力量的投入力度，利用互动课堂的方式，培养小学生艺术感知力，提高学生艺术鉴赏能力和感受思维水平，提升小学美术教学水平。

一、互动教学模式的优点

互动指双方或多方通过信号和行动的传递，在交流方面形成一定的反馈过程。互动教学是让老师和同学之间、学生相互之间通过教学的互动，重点在于凸显教学主体之间相互的影响，建立师生之间的关系，最终强化教学效果。在教育生态学研究中，课堂教育是一种具有比较特殊关系性的微观系统化内容，在整个过程中，老师和同学分别是两大类型主体，老师和同学两方面都有主体地位。生态化课堂教学互动是一种主要性的教学模式，过程中突出学生的主体性，强调老师的主导地位，整个教学环节变成一种良性的循环互动，提高学生的课堂主体参与性，强化教学效果。

二、美术课堂应用互动模式存在的问题

1.教师认识不足。一些小学美术老师对于互动教学的认识不足，片面地将其划分到某个特定的环节中，在师生讨论或是教学导入中才会应用该环节，互动教学效果不佳。……