初中语文教学中学生思维能力的培养

杨再正

摘要：初中语文教学阶段是培养学生思维能力的重要时期，《初中语文新课程标准》明确指出：“语文教学要重视学生思维能力的发展，尤其要重视学生创造性思维的培养。”思维是人脑对于客观事物一般特性和规律加以概括的过程。在语文教学过程中，如何使学生很好地掌握知识和技能，提高灵活运用知识的能力，关键在于思维的启发、诱导、训练和发展。本文阐述了初中语文教学中培养学生思维能力的必要性和重要性，分析并探讨中学生思维能力培养的方法。

关键词：初中语文教学；中学生思维能力；培养方法

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）02-0281-01

语文是最重要的交际工具。叶圣陶先生曾经说过：“教材无非就是个例子，教材内容的‘案例作用决定了教师是用教材教，而不是教教材。”然而现在初中语文教学的现状是许多教师对课文的理解不准确，对教材理解的不深刻、不透彻，缺乏对课文的独特见解，课堂教学更多的是对教参解读的照本宣科。这样的教课无法调动学生的思维，不利于学生思维能力的培养。初中语文的教学诣在让学生积极主动地思考，从而提高学生的语言表达能力、写作水平。初中生正处于人生的青春期，他们的思维也处于懵懂的青春期，对于周围的事物已经有了自己的见解，但还不完善，语文教学可以逐步完善学生的思维，提高思维能力。

一、初中语文教学中培养学生思维能力重要性分析

初中的教学与小学的教学不同，初中的教学更注重深层挖掘知识内涵，学生接触的知识面更广，学生需要举一反三，才能应对书本上的各类难题，这就需要学生拥有独立思考的能力，尤其是在语文课程的学习中。……