谈多媒体与中学政治教学的整合

马瑞华

摘 要：多媒体融入到初中政治教学中是素质教育引领时代发展的标志，是创新创设新型政治教学模式的代表，多媒体与初中政治教学的整合可以促使初中政治教学的健康快速发展。本文针对多媒体与初中政治课程教学的整合提出了自己的观点。

关键词：初中政治；多媒体；氛围

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-332-01

随着时代的发展，信息技术越来越成为时代发展的主流，随之产生的多媒体也给初中政治教学注入了新鲜的活力。多媒体与初中政治课程教学的整合顺应了时代发展的需求，也为初中生在政治学科的学习中找到了更为快捷的途径。

一、多媒体有利于兴趣的激发

托尔斯泰认为教学的成功在于学生学习兴趣的培养而非教学的强制。但是在多年以来的政治教学中我们也不得不承认我们的教学更加注重教学的强制，由此直接导致了学习兴趣的匮乏。而多媒体可以通过自身的特点有效的激发学生对政治的兴趣，让学生能够快速、真正的投入到政治课堂中去。

在讲“感受法律的尊严”这一单元的内容时，以往的教学倾向于直接进入主题，并以教材的安排顺序为核心为学生讲解有关的内容。我们都知道对于初中生而言，法律给他们的感觉往往是神秘而又高深的，教师一上来就为学生介绍各种各样的规则和条例，我相信法律带给学生的感觉将只剩下枯燥与无趣，学生没有了兴趣的鼓动，政治教学的效率势必会每况愈下。……