小学英语综合版块教学活动层次性设计的策略

蒋丹媛

【摘 要】 综合版块教学实际上是一个整体，各版块之间紧密联系。但从目前来看，在小学英语教学中，教师多以分散式进行综合版块教学，教学效果不佳。为此，教师要将综合版块教学相结合，找到其中的结合点，有效进行层次性教学设计，从而全面提升英语综合版块教学。

【关键词】 小学英语；综合版块教学；层次性设计

有效开展英语综合版块教学，有助于将学生的兴趣激发出来；有助于提升教学效果。但从目前来看，小学英语综合版块教学缺乏层次性的教学设计，教师也不注重各版块间的融合教学，因而教学效果不尽人意。随着新课改的推进，教师要重新审视英语综合版块教学，将各版块有机结合起来进行教学，从而推动教学进步，促进学生发展。

一、创设活动，激发综合版块学习兴趣

在英语综合版块教学中，教师可以创设一定的活动，引出版块内容教学，从而将学生的学习兴趣激发出来。英语综合版块虽然分为不同的部分，如fun time， sound time， song time， grammar time， cartoon time等，但是在教学中，教师可以有效地将它们整合起来，并以活动的方式展现，从而带动学生积极的学习情绪。

在教学小学英语5年级下册中的Unit 2 How do you come to school？这一单元时，教师以活动激趣，取得很好的教学效果。结合综合版块内容，教师首先设计调查活动，让学生调查同学如何来学校上学，并在调查表中添加自己的信息。表格如下：

围绕这一表格，学生展开调查活动。在调查中，学生需要运用英语进行，如Whats your name？Where do you live？How do you come to school？等。由此，学生在活动体验中享受到快乐。……