巧用课堂评价 提高教学效率

范小妹

【摘 要】 课堂评价就像一桶润滑剂，它可以让课堂教学有效的运转，能让课堂教学发生由量变到质变，是课堂教学的助推力，它对教师的教和学生的学都起着重要的导向作用。也许一次不经意的课堂打分，及时有效的评价，就能让原本无味无趣的一堂体育课注入新的动力，让学生找到新的练习热情，获得一份额外的喜悦，因此可以说，课堂评价是我们体育老师教学的好策略。

【关键词】 新课改；课堂评价；教学效率

新课程改革的评价指出：评价的目的不仅仅是为了考查学生达到学习目标的程度，而是为了检验和改进学生学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生地发展。课堂评价作为课程评价的重要内容之一，它不仅是成功教学的基础，而且是进行各种教育决策的基础。而有效的课堂评价将推动着我们课堂教学能高效开展，从而促进体育教师教学水平不断提高。也能有效地让学生对自己的学习过程中的行为进行反省，从而不断提高自己的运动技能。现就结合自己的教学实践，浅谈课堂评价给体育课堂带来的精彩不断。

一、激励评价，提高学习兴趣

激励性评价是一种带有挑战性的评价，富有挑战性的评价，它能最大限度地激活学生潜在深层的能力，运动中给予学生积极、乐观向上的激励性评价，就可以大大调动学生学习的积极性和参与性，从而使运动效果达到良好。例如：三年级学生在学习前滚翻的时候，由于学生的年龄太小，又是初学，不可能很快的掌握动作要领，特别是女生，出现翻滚不正，歪出去了，甚至出现不敢滚的现象。……