实地办学检查在网络教育质量监控过程中的应用研究

张 敏，张洪福，何 舒，胡毕琼

（吉林大学 继续教育学院，长春 130021）

实地办学检查在网络教育质量监控过程中的应用研究

张 敏，张洪福，何 舒，胡毕琼

（吉林大学 继续教育学院，长春 130021）

网络教育是一种新型教育模式，其主要特点是学习行为自主化、教学形式个性化、教学管理自动化、资源利用最大化。由网教育模式和特点看，学校是办学主体，但网络教育主体不在高校，而在校外学习中心，校外学习中心的职责履行程度与培养质量密切相关。因此，加强校外学习中心协作办学的质量监控，对提高网络教育持续办学能力，全面提高办学质量有重要意义，而实地办学检查是网络教育质量监控的重要手段之一。本文以吉林大学网络教育学院为例，浅谈办学检查在网络办学中的意义和作用。

网络教育；质量监控；办学检查

1　网络教育办学过程中出现的问题

（1）在网络教育发展的前几年注重经济效益，学习中心办学规模迅速扩张，教学质量止步不前，网络教育办学思想出现偏离，培养质量堪忧，网络教育数量和质量的发展不成正比。

（2）在网络教育招生的过程中，市场上存在着不良竞争，有些学习中心为了追求经济效益违规招生、违规办学。

（3）学习中心办学规模的扩大使之前的基础建设、资源建设严重不足，而一些学习中心不督促又不肯投入，导致教育质量明显降低。

（4）学习中心管理队伍配备不齐，学习技能服务不到位，各项管理不到位。

网络教育办学过程中出现的诸多问题，可以通过对学习中心的实地办学检查，进行监控、督导、交流，进而面对面地解决。……